東營職業學院積極構實踐育人教學體系，在強化科學設定人才培養目標、畢業要求和課程體系的基礎上，強化實踐育人，保證實踐教學學分比重。同時，依托國家級、省級實驗教學中心搭建基本技能訓練平台、專業基礎實訓平台、專業能力實訓平台、跨專業綜合實訓平台、素質養成✅訓練平台等五大實驗實訓平台，爲學生提供從專業技能訓練、綜合技能訓練到創新創業訓練的“實踐育人不斷線”的“立體化多維”實踐教學體系，標准引領，強化共享型教學資源和實踐基地建設。

　　東營職業學院將教學標准建設擺在更加突出的位置，成立專門的教學標准開發委員會，以教學標准引領專業✅建設。參照《悉尼協議》專業建設範式，引入“學生中心、成果導向、持續改進”理念，校企共同研究制定科學規範的人才培養模式。石化專業群引入具有國際一流水平的德國化工類職業教育培養標准開發專業教學標准，引領其他專業群與合作企業共同開發或獨立開發與國際標准接軌的專業教學標准。把行業企業國際標准融入課程標准，持續將行業企業新技術、新工藝、新規範納入教學標准和教學內容，實現學校人才培養目標與企業用人標准有機銜接。修訂完善一大批具有地方特色的專業教學標准、課程標准、頂崗實習標准、實訓基地建設標准等，發揮標准在教學質量提升中的基礎作用。積極參與化工類相關職業資質認證標准的修改與制定，探索研制石油化工本科層次職業教育教學標准。

　　東營職業學院創新校內、校際課程共享與應用模式，共享共建國家級教學資源庫，以在線開放課程建設和應用爲主要著力點，推動信息技術與教育教學深度融合，促進✅優質教育資源應用與共享。牽頭做好石油化工技術專業國家和省級職業教育教學資源庫建設，完成國家開放大學《化學基礎》課程教學資源開發。引入富海、騰訊等企業技術和培訓資源庫，以職業素養、職業能力、創新精神 與創業能力要求爲出發點，選取企業真實項目，參照行業企業技術標准，由專業教師、企業工程師與行業專家共同進行二次開發，形成教學案例，建設和優化專業群案例項目庫、實訓資源庫、考核資源庫。以雲端虛擬仿真平台爲基礎，通過功能多樣的虛擬仿真設備和虛擬仿真軟件，打造技術先進、實時交互、資源共享、安全可靠、協同管理的現代化虛擬仿真教學基地，拓展學生實踐領域，豐富教學內容。建立科學長效的共享機制，打破校際之間、專業之間、行業之間的壁壘，“政行企校”多方參與，統一規劃，構建教學資源建設“共生、互動、融合、雙贏”新格局。

　　圍繞高端化工産業，突出高端高效高質和綠色發展，按照德國✅AHK國際化標准進行化工實訓基地的提升改造，積極探索學校與企業聯動的技術技能人才培養模式，建設集教學實訓、技能培訓、技能鑒定與競賽、創新創業孵化爲一體的化工技術技能人才培訓基地。適應石化産業項目典型化、裝置大型化、工藝複雜化、生産自動化、産品集群化的要求，新上芳烴聯化一體化連續式實訓裝置，校企合作構建化工安全實訓、基礎技能實訓、專項技能實訓、虛擬仿真實訓、綜合技能實訓、拓展技能實訓等模塊化、系統化實訓教學體系。計算機網絡技術專業群與騰訊雲、京東雲等企業共建“校中廠”實訓基地。采取✅市場化運行與管理模式，引入行業、企業標准，實現實踐教學的企業化。

　　按專業群分類組建校內外實踐教學基地，適應石化特殊工況要求，校企共同建設實際生産裝置與仿真操作結合、手動操作與集散控制操作兼顧的實訓車間。計算機網絡技術專業群校企共建VR技術實訓室、智能産品開發實驗室、現代信息技術協同創新中心、山東省服✅務外包人才培訓機構、思科網絡技術學院、H3C網絡學院、華爲網絡技術學院。率先在石油化工、計算機網絡技術專業群內所有專業探索實施“1+X”證書制度試點，爲學生成長成才夯實了基礎。（東營職業學院 崔烨炜）